Биография лермонтова конспект урока класс

  • Окружающий мир. Мир, в котором мы живём
  • Окружающий мир. Знакомимся с природой
  • Окружающий мир. Человек и его здоровье
  • Окружающий мир. Основы безопасности жизнедеятельности
  • Окружающий мир. Охрана природы и экология
  • Окружающий мир. Я путешественник
  • Окружающий мир. Астрономия
  • Окружающий мир. Основы географии
  • Окружающий мир. Что такое экономика?
    • Падеж имён существительных
    • Фонетический (звуко-буквенный) разбор слова
    • Предложение. Добукварный период
    • Согласные звуки [л] и [л’]. Буква Л, л
    • Гласный звук [у]. Буква У, у
    • Слог, слогоделение, правила переноса
    • Согласные звуки [н] и [н’]. Буква Н, н
    • Согласные звуки [к] и [к’]. Буква К, к
    • Гласный звук [ы]. Буква ы
    • Согласные звуки [з] и [з’]. Буква З, з
    • Язык и речь. Устная и письменная речь
    • Согласные звуки [п] и [п’]. Буква П, п
    • Гласные звуки и их обозначение на письме. Ударение
    • Обучение списыванию текста
    • Гласный звук [’э]. Звуки [й’э]. Буква Е, е
    • Согласные звуки [в] и [в’]. Буква В, в
    • Согласные звуки [р] и [р’]. Буква Р, р
    • Гласный звук [о]. Буква О, о
    • Изменение имён прилагательных по числам, родам и падежам
    • Согласные звуки [м] и [м’].

      Конспект урока литературы в 6 классе по теме: «М. Ю. Лермонтов. Личность поэта. Чувство одиночества и тоски в стихотворении М. Ю. Лермонтова
      план-конспект урока по русскому языку (6 класс) на тему

      Конспект урока литературы в 6 классе по теме:

      «М. Ю. Лермонтов. Личность поэта. Чувство одиночества и тоски в стихотворении М. Ю. Лермонтова «Тучи».Композиция стихотворения. Особенности поэтической интонации ».

      Разработала : Афанасьева Оксана Валериевна

      Место работы : МБОУ ЦО № 24 г. Тулы

      Должность : учитель русского языка и литературы

      Предмет : литература

      Класс : 6

      Тип урока: «открытие» нового знания

      Базовый учебник : Литература. 6 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений в 2-х частях./ Полухина В.П., Коровина В.Я., Журавлёв В.П. -  .М., Просвещение, 2015г.

      Цели  урока: расширить знания о жизни и творчестве М.Ю. Лермонтова; познакомить с историей создания стихотворения «Тучи»; сформировать умения понимать, анализировать, интерпретировать поэтический текст, развить способности  ассоциативного мышления, продолжить воспитание  эстетического вкуса.

       Задачи:

      - обучающие:

      - знакомство с фактами биографии М.Ю. Лермонтова, лирикой по

      Лермонтов М.Ю. Жизнь и творчество
      план-конспект урока по русскому языку (10 класс)

      План урока

      Тип урока: урок изучения нового материала с обобщением изученного.

      Тема урока: М.Ю.Лермонтов. Основные этапы жизни. Лирика.

      Задачи урока:

      Образовательная:Восстановить сведения о личности и творчестве М.Ю.Лермонтова, полученные в прошлые годы

      Коррекционно-развивающая:развитие эмоционального восприятия художественного текста, творческого воображения, читательской культуры и понимания авторской позиции; потребности в самостоятельном чтении стихотворений поэта; развитие устной и письменной речи учащихся

      ВоспитывающаяВоспитывать эстетическое восприятие (через музыку, живопись, художественное слово

      Оборудование урока: Презентация, аудиозапись, подготовленный текст для чтения учениками.

      1) Организационный этап

      Цель – подготовка учащихся к работе на уроке.

      Ход урока:

      1. Оргмомент. Целеполагание.

      На предыдущем уроке мы закончили изучение творчества А.С.Пушкина, но с его именем и произведениями мы встретимся еще неоднократно. А.С.Пушкин – великий поэт-классик, творчество которого будет освещать путь каждого из нас на протяжении всей нашей жизни. А.С.Пушкина не стало 28 января 18

      Конспект урока "М.Ю. Лермонтов. Жизнь и творчество. Основные темы и мотивы лирики Лермонтова". Презентация к уроку

      Эпиграф:

      «Он подражал в стихах Пушкину и Байрону и вдруг написал нечто такое, где он никому не подражал, зато всем уже целый век хочется подражать ему. Но совершенно очевидно, что это невозможно, ибо он владеет тем, что у актера называют«сотой интонацией». Слово слушается его, как змея заклинателя…»


      Цели урока:

      • повторить этапы биографии поэта, сообщить новые факты и обобщить информацию о его жизни и творчестве;
      • определить основные мотивы  поэзии Лермонтова; 
      • проследить особенности истории и литературы в России в период с 1828 по 1841 гг.  

      Оборудование урока:

      • презентация «М.Ю. Лермонтов» - Приложение 1; 
      • рабочая тетрадь по литературе.

      Ход урока

      1. Организационный момент.
      2. Сообщение целей урока.
      3. Работа по презентации.

      Слайды 1, 2

      М. Ю.Лермонтов родился 3 октября 1814 г. в Москве.  Отец – Юрий Петрович Лермонтов носил чин капитана. Он происходил из старинного шотландского рода. Мать – Марья Михайловна происходила из старинного и богатого рода Столыпиных.

      Слайды 3, 4, 5

      Детство Михаил провёл в имении Тарханы, распо

      .